随着高等教育加速进入智慧教育阶段，人工智能技术在教育领域的应用愈发关键。教育部副部长吴岩在 2024 年世界慕课与在线教育大会上表示，“智慧教育元年” 已至，智慧课程的认定与申报工作即将启动。在此背景下，本次培训对高校教师意义重大。

培训内容丰富多样，涵盖批判性思维与人工智能技术在教学中的应用等多个方面。4 月 19 日上午，国际知名批判性思维教育学者董毓等专家，围绕 “人工智能时代的批判性思维 —— 对创新教育的推动作用” 主题展开深入讲解，包括批判性思维的本质、精神、探究实证过程以及如何对生成式人工智能进行批判性思考等内容，有效提升了教师的批判性思维能力。当日下午，专家们聚焦 “智慧课程内涵、培育及设计”，详细介绍了 DeepSeek 等生成式 AI 赋能教学创新的常见工具、智慧课程的内涵与设计流程框架，以及混合式教学的创新路径和成功案例，让教师们对智慧课程有了更全面的认识。

4 月 20 日，培训进一步深入。上午，专家们探讨 “DeepSeek 大模型助力智慧课程建设”，分享了智慧课程的理念与挑战、DeepSeek 的核心功能与价值定位，以及大模型融入教学各阶段的策略等实用知识。下午，开展了智慧课程一对一辅导，针对教师们在智慧课程教学设计中遇到的问题进行精准指导和交流探讨，尤其是对参加教学创新大赛的老师提供了优化建议。

培训结束后，参与教师收获颇丰。他们不仅能阐释智慧课程的定义与内涵，熟悉人工智能相关技术工具，如 DeepSeek、智能助教及学伴、知识图谱、智能评价等，还能在混合式教学设计中初步融入人工智能工具，完成智慧课程全流程设计。此外，教师们的批判性思维得到显著提升，这将有助于他们在今后的教学中更好地引导学生，培养具备独立判断力的人才。

湖南文理学院参与此次培训，展现了学校对教育教学创新的高度重视。未来，这些参与培训的教师将把所学知识运用到实际教学中，推动学校智慧课程建设，提升教育教学质量，为培养适应人工智能时代的创新人才贡献力量。