关于举办2024年我校教师课堂教学竞赛暨湖南省普通高校教师课堂教学竞赛选拔赛的通知
作者:胡宏军 来源:
时间:2024-03-20 17:35:21 点击数:
各教学院:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,切实提升课堂教学质量,充分发挥课堂教学育人“主渠道”作用,不断提高课程育人成效。根据湖南省教育厅、湖南省总工会联合下发的《关于举办2024年第十二届湖南省普通本科高校教师课堂教学竞赛的通知》(湘教通〔2024〕24号)文件精神,学校研究决定,在全校范围内开展2024年教师课堂教学竞赛活动,现就竞赛有关事项通知如下:
一、组织领导
本次大赛由学校和工会联合主办,由教师发展中心与教务处联合组织。学校成立湖南文理学院课堂教学竞赛组委会,组委会名单如下:
主 任:刘宇文
副主任:晏 昱 刘春晖
成 员:李宝斌 王 云 谢腾云 各教学院院长
二、竞赛时间
本次比赛分学院初赛和学校决赛两个阶段进行,学院初赛要在4月12日之前完成,学校决赛时间为4月25-26日。
三、参赛对象及比赛分组
1.参赛对象
承担本校专业必修课程教学任务,近三学年(2021-2024学年)持续从事一线教学工作思想政治素质和师德师风过硬、年度考核合格,1985年8月31日后出生的在职青年专任教师。已获得全国普通高校教师课堂教学竞赛一等奖的教师不再推荐参赛。
2.比赛分组
竞赛分为五个组别:
第一组为文科(含01哲学,02经济学,03法学,04教育学,05文学,06历史学,12管理学,13艺术学);
第二组为理科(含07理学);
第三组为工科(含08工学,09农学);
第四组为医科(含10医学);
第五组为思想政治课专项。
四、竞赛内容
教学设计(教案)、教学课件、课堂教学及教学反思。
(说明:课堂教学竞赛以培养学生创意、创新、创业能力为主线,重点考察参赛教师是否正确运用高等教育教学改革新理念新要求,充分挖掘各课程所蕴含的思想政治教育资源,并按照规范的格式及要求撰写教学设计;是否准确把握所授课程和使用教材的主要内容、重点和难点,并及时将相关学科专业的新知识以及从事科学研究的新成果融入课程教学;是否按照既定教学目标和学生认知规律,合理处理教学内容和教学资源,科学选用教学策略、方法组织课堂教学;是否正确运用各类现代技术手段开展教学,有效调控课堂和调动学生自主学习、探究学习的积极性等。)
五、竞赛程序
1.学院初赛
由各教学院组织青年教师参加,本着公开透明、客观公正的原则做好学院初赛,择优推荐选手参加学校决赛。每个学院原则上不超过3名选手(国家级、省级一流专业必须推荐1名选手)。
2.学校决赛
参赛教师根据所授课程及所选教材自主确定1学时的教学内容进行教学设计、制作教学课件,并安排一个班的学生进行现场授课。
六、竞赛评奖
学校决赛设教师个人奖、课程思政专项奖和学院组织奖。个人奖设一、二等奖,其中一等奖不超过决赛教师总数的15%。个人奖获得者可以同时获得课程思政专项奖。课程思政专项奖根据教学设计思政育人和课堂教学育人成效综合评定,按各组别参赛教师(思政教师除外)人数的10%设奖。一等奖获奖教师由学校授予“湖南文理学院教学能手”荣誉称号,并择优推荐参加2024年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛。
七、工作要求
1.各教学院应高度重视教师课堂教学竞赛活动,精心组织,确保将深谙教学、综合实力最强的教师推荐出来。并以此为契机,引导全体教师积极投身教学工作,提高课堂教学质量。凡未认真组织初赛活动的学院,学校将取消其推荐教师的参评资格。
2.请各教学院在4月15日之前将参加学校决赛的教师信息表(见附件2)及学院初赛工作总结报送至教师发展中心。纸质版签字盖章,电子版用移动U盘储存好后现场拷贝。
联系人:胡宏军
联系电话:0736-7189599(办)15886670958(微信同号)
办公地址:新校区逸夫楼B406
附件:
1.湖南文理学院教师课堂教学比赛评分标准
2.湖南文理学院2024年课堂教学竞赛参赛教师信息表
教师发展中心 工会 教务处
2024年3月19日
附件1
湖南文理学院教师课堂教学比赛评分标准
附件2
湖南文理学院2024年课堂教学竞赛参赛教师信息表
一、基本情况
参赛 教师 |
姓名 |
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性别 |
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出生 年月 |
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照片 |
职称 |
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职务 |
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学历 |
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民族 |
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政治 面貌 |
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学位 |
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工作 单位 |
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邮箱 |
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手机 |
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参赛 课程 情况 |
课程 名称 |
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参赛 组别 |
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开课 年级 |
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学科 门类 |
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教学情况 |
(个人近3年参赛课程开展情况,承担学校本科生教学任务、开展教学研究、获得教学奖励等方面的情况) |
二、教师近三年内讲授参赛课程情况
序号 |
授课学期 |
起止日期 |
授课学时 |
授课对象 |
班级 人数 |
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三、推荐意见
学院 推荐 意见 |
(盖章) 年月日 |
教师 发展 中心 意见 |
(盖章) 年月日 |